CRUE aboga por un acuerdo entre Gobierno y CCAA para que las universidades dispongan de los recursos necesarios para mejorar sus plantillas de profesorado

Madrid, 03 de abril de 2024. La Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) ya manifestó el pasado 15 de marzo su satisfacción por el compromiso del Gobierno con el sistema universitario. El Programa para la Incorporación de Talento Docente e Investigador a las Universidades Españolas, que implicará financiar durante seis años con 150 millones de euros anuales un total de 3.400 plazas de profesorado ayudante doctor en las universidades públicas a partir del curso 2024-2025, es un primer y decidido paso para poder desarrollar la LOSU

Seis estudiantes españoles participan los próximos 8 y 9 de abril en el proyecto ConSIMium en Bruselas

Madrid, 2 de abril de 2024. Seis estudiantes universitarios españoles, seleccionados por la Conferencia de Rectores y Rectoras de Universidades Españolas (CRUE), participarán los próximos 8 y 9 de abril, en Bruselas, en la segunda edición del proyecto ConSIMium del Consejo de la Unión Europea en Bruselas. Se trata de un ejercicio de simulación en el que 27 equipos, integrados por estudiantes universitarios, de los Estados miembro de la Unión Europea viven en primera persona cómo son las negociaciones que realizan sus dirigentes, así como el proceso de toma de decisiones en Europa

Informe FOLTE: Las universidades avanzan en la dirección adecuada en el uso de las tecnologías educativas

Madrid, 2 de diciembre de 2024. CRUE ha publica una nueva edición del «Informe sobre la situación de las tecnologías educativas en las universidades», con datos de 2022, realizado por el Grupo de Trabajo de Formación Online y Tecnologías Educativas (FOLTE) de Crue-Digitalización. El objetivo de este trabajo es la realización de un mapa de la situación actual de las universidades en materia de tecnología y e innovación para la docencia y los cambios producidos tras la pandemia

El desarrollo en transición y las brechas laborales de género, ejes temáticos de los trabajos ganadores de los V Premios «Universidad, Conocimiento y Agenda 2030»

Madrid, 20 de marzo de 2024. La V edición de los Premios “Universidad, Conocimiento y Agenda 2030” al mejor Trabajo de Fin de Grado (TFG) y de Fin de Máster (TFM) del curso académico 2022-2023, convocada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) y la Fundación Carolina, ha sido resuelta